Page 8

Při rozhovorech se zaměstnavateli se může zdát, že hlavním problémem středního vzdělávání v Plzeňském kraji je nedostatek absolventů technických oborů a řemesel. Pravdou je, že počty absolventů odborných škol nejsou dlouhodobě schopny pokrýt potřeby zaměstnavatelů, a to zejména v elektrotechnických, strojírenských a IT oborech. Pokud se na oborovou strukturu podíváme v širším kontextu, získáme jiný pohled a zjistíme,

Jaké obory jsou neperspektivní a kterým oborům patří budoucnost? Jaké jsou klíčové kompetence, znalosti a dovednosti a jaké metody, vzdělávací postupy a technologie jsou pro jejich výuku zásadní? To jsou zásadní otázky, před kterými stojí české školství. Základní směr rozvoje školství a priority investic na dalších deset let vytyčuje Strategie 2030+. Minulý týden (7.8.) skončilo

Dalším sektorem, na který jsme se v rámci přizpůsobování oborů potřebám zaměstnavatelů zaměřili, je logistika. Logistiku v tomto kontextu nechápeme pouze jako sektor spojený s dopravou a skladováním, nýbrž jako širokou oblast zahrnující také interní logistiku, která se zaměřuje na pohyb materiálů, zboží a informací uvnitř firem, včetně výrobních závodů, skladů, kanceláří a dalších provozních

Spolupráce škol a firem může mít mnoho různých podob a forem. Od jednoduchých a jednotlivých aktivit, jako jsou příležitostné exkurze či praxe pro žáky, až po komplexní, jasně definovanou a systematickou spolupráci, složenou z řady na sebe navazujících činností. Významným tématem mezi odbornou veřejností je kvalita spolupráce – jak jí objektivně měřit a podporovat. Na jedné

V sérii kulatých stolů škol a firem jsme pokračovali v pondělí 17.4. 2023 v Rokycanech, kde se ve spolupráci se Střední školou Rokycany, Jeřabinová 96/III uskutečnilo setkání opět prioritně zaměřené na strojírenství. Akce pod záštitou náměstka hejtmana pro oblast školství a sportu se zúčastnili zástupci 18 firem z Rokycanska i širšího okolí Plzně. Zástupci firem se seznámili s kompletní